Всё о позитивном воспитании

Позитивное воспитание – желанная цель для многих родителей, однако это не случайность, а результат целенаправленных действий.  Необходимо учиться и практиковать принципы позитивного воспитания.  Эми Маккриди, эксперт в этой области, подчеркивает, что родители часто обращаются к этому подходу лишь после того,

Маккриди утверждает, что парадоксально, но люди часто получают более тщательную подготовку для приготовления сэндвичей с курицей в ресторане, чем для выполнения роли родителя.  Из-за этого родители часто полагаются на инстинкты и реагируют на поведение детей неэффективными способами.  Она подчеркивает, что позитивное воспитание — это не просто модное веяние, а последовательный подход, занимающий золотую середину между чрезмерно мягким и авторитарным стилями воспитания.

4 принципа позитивного воспитания:

Любое поведение, включая «плохое», передает информацию и является формой взаимодействия

Маккриди утверждает, что в основе позитивного воспитания лежит понимание того, что любое действие ребенка – это способ выразить себя. То, что мы воспринимаем как «плохое поведение», часто сигнализирует о неудовлетворенной потребности или недостатке необходимых умений.  Понимание причины такого поведения – ключ к его корректировке. Маккриди выделяет три основные причины: потребность в близости, потребность в самостоятельности и недостаток определенных навыков.

Власть: Возражения, неповиновение и постоянное противодействие могут указывать на потребность в большей степени контроля над собственной жизнью, соответствующей возрасту и развитию.

Связь: По словам эксперта, когда ребенок капризничает, постоянно требует внимания или многократно откладывает отход ко сну, он, возможно, подсознательно сигнализирует о своей тревоге и потребности в безусловном внимании и присутствии родителя.

Дефицит навыков: Маккриди утверждает, что детские конфликты, такие как истерики и драки, обычно происходят не из-за того, что дети специально не слушаются, а из-за того, что им не хватает навыков управления эмоциями и разрешения споров.

Обучение и решение проблем — не наказание

Вместо того, чтобы наказывать детей за то, что они еще не умеют контролировать, позитивное воспитание направлено на то, чтобы научить их необходимым навыкам и убрать факторы, провоцирующие нежелательное поведение.

Маккриди объясняет, что подход заключается в определении недостающих навыков и необходимой поддержки для ребенка. Вместо того, чтобы ждать, пока ребенок сорвется и потом наказывать его, родители активно обучают и вместе с ребенком ищут решения. Такой подход способствует развитию у ребенка способностей, уверенности в себе и умения сотрудничать.

Маккриди подчеркивает, что в любой ситуации важны связь и сочувствие. Даже если они не решают проблему полностью, это всегда лучший способ начать.

Это не мягкость и не вседозволенность — дети все равно сталкиваются с последствиями

Позитивное воспитание – это не вседозволенность и не раздача наград просто так. В отличие от некоторых подходов, которые избегают наказаний из-за боязни навредить ребенку, позитивное воспитание считает, что дети должны сталкиваться с последствиями своих действий, чтобы научиться ответственности и понимать, что их выбор имеет последствия.

Когда ребенок не соблюдает установленные правила, например, касающиеся использования гаджетов или выполнения школьных заданий, логичным последствием может быть временная потеря привилегий или снижение оценки. Важно помнить, что в позитивном воспитании последствия не должны быть унизительными или карательными. Они должны быть заранее оговорены, уважительны и служить возможностью для обучения, а не способом контроля или мести.

Речь идет не только о ребенке — речь идет также и о родителе

Ключевой элемент позитивного воспитания – это переход от тотального контроля за действиями ребенка к развитию его самоконтроля. Вместо того, чтобы пытаться управлять каждым шагом, родители должны научить ребенка управлять собой.  По словам Маккриди, важно сохранять спокойствие, прежде чем делать замечания. Родителям необходимо осознавать границы своего влияния: они могут контролировать свои реакции, тон голоса и ожидания, но не каждую эмоцию ребенка.  Цель позитивного воспитания – вырастить самостоятельных взрослых, а не просто справляться с текущими проблемами.